BUBBL.US

Aquesta és una eina que ens permet realitzar mapes conceptuals o esquemes d'una  forma senzilla i atractiva. Permet la col.laboració entre vàries persones i també es poden penjar els treballs als blocs i altres plataformes.

https://bubbl.us/

L'ESCALFAMENT I LES QUALITATS FÍSIQUES BÀSIQUES

Aquí teniu els apunts teòrics d'educació física, hi ha una explicació del que és i per què serveix l'escalfament, així mateix hi teniu les definicions de les qualitats físiques bàsiques que s'han treballat dins l'aula.


https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxjZWlwcmVpamF1bWVpaWk1ZWFkb2N1bWVudHN8Z3g6N2Q5MmIzZDY4NWU4NTU3ZA

ACTIVITATS ZONA CLIC SOBRE LES QUALITATS FÍSIQUES BÀSIQUES

Activitat Clic on podeu treballar de forma teòrica les QUALITATS FÍSIQUES BÀSIQUES i així reforçar els continguts treballats a les sessions pràctiques de l'àrea d'educació física.

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3576

SALUT CORPORAL I CANVIS EN EL NOSTRE COS

PRESENTACIÓ TREBALLADA A L'AULA ON TROBAM INFORMACIÓ I RECOMANACIONS SOBRE LA SALUT CORPORAL I SOBRETOT COM AFECTA L'EXERCICI FÍSIC A AQUESTA.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxjZWlwcmVpamF1bWVpaWk1ZWFkb2N1bWVudHN8Z3g6ODU4MzdkYWRhYzgwNWZi&pli=1

MAPES CONCEPTUALS TEMA 2: LA SANG

CMAPSTOOLS

Aquest és el programa que hem utilitzat dins l'aula per treballar els MAPES CONCEPTUALS. Tot seguit teniu un enllaç on vos podeu descarregar el programa tots aquells que el volgueu instal.lat a casa.

http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=4&idSubX=91&ida=540&art=1

Els mapes conceptuals són un mitjà per visualitzar conceptes i relacionar-los jeràrquicament entre ells.

La tècnica de realització de mapes conceptuals és un mitjà didàctic de gran poder per organitzar la informació, sintetitzar-la i representar-la gràficament.

TÈCNICA DE CONSTRUCCIÓ DE MAPES CONCEPTUALS

1.- En primer lloc s'ha de llegir la acuradament la informació entenent de forma completa el text.

2.- S'han de localitzar i assenyalar (subratllar) les paraules clau (normalment són noms).

3.- S'ha d'establir la jerarquia de les idees o paraules clau.

4.- S'ha de decidir la relació que s'etableix entre elles (mitjançant fletxes).

5.- S'han d'utilitzar els diferents símbols.

- Per citar el títol del text o idea principal utilitzarem un requadre.

- Per desenvolupar les diferents idees o conceptes utilitzarem una elipse.

- Els conceptes o idees principals s'escriuen en majúscula i els connectors en minúscula.

- Utilitzarem fletxes per enllaçar les idees i conceptes.

- Els conceptes vam enllaçats entre sí gràcies als connectors.

Tot seguit podeu veure el resultat d'una de les tasques proposades:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxkb2N1bWVudHNkYXVsYTZlYXxneDo3MjNkNWUwYzljNzE4NTE4

TESTEANDO

En este enlace podéis ir repasando contenidos básicos sobre la comunicación que hemos presentado durante las clases de lengua castellana.

http://www.testeando.es/asignatura.asp?idC=6&idA=49

PASAPALABRAS

Este sitio web está dirigido a personas que quieran repasar o aprender definiciones o conceptos de los diferentes ámbitos de aprendizaje en base a juegos llamados pasaPalabras.

https://sites.google.com/a/genmagic.net/pasapalabras-genmagic/

L'APARELL CIRCULATORI

Aquí teniu un resum, un esquema i unes activitats complementàries per ajudar-vos a treballar i estudiar l'aparell circulatori. Aquest és un contingut del tema 2  de coneixement del medi: LA FUNCIÓ DE NUTRICIÓ II.

http://www.xtec.cat/~rvillanu/circulatori/circulatori.htm

L'APARELL EXCRETOR

Aquí teniu un resum, un esquema i unes activitats complementàries per ajudar-vos a treballar i estudiar l'aparell excretor. Aquest és un contingut del tema 2  de coneixement del medi: LA FUNCIÓ DE NUTRICIÓ II.


http://www.xtec.cat/~rvillanu/excretor/excretor.htm

L'APARELL RESPIRATORI

Aquí teniu un resum, un esquema i unes activitats complementàries per ajudar-vos a treballar i estudiar l'aparell respiratori. Aquest és un contingut del tema 2  de coneixement del medi: LA FUNCIÓ DE NUTRICIÓ II.





http://www.xtec.cat/~rvillanu/respiratori/respiratori.htm

EXEMPLE D'ANIMACIÓ AMB PLASTILINA (L'APARELL RESPIRATORI)

FONDO LECTOR (MEJORAMOS NUESTRA COMPRENSIÓN LECTORA)

Fondo lector es un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos que se encuentran en fase de desarrollo del aprendizaje lector y sobre todo a aquellos que problemas de comprensión lectora. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos.

Los ejercicios que desarrolla en los niveles básico e internedio son de seis tipos y están orientados a aquellos alumnos que comienzan a leer o aquellos otros que presentan dificultades con la comprensión lectora:

• Ordenar las palabras de una frase
• Ordenar una secuencia de frases
• Responder a preguntas de una lectura
• Relacionar una palabra con su sinónimo
• Relacionar una palabra con su antónimo
• Encontrar una palabra que no guarda relación con las demás

En el nivel avanzado se desarrollan cinco tipos de ejercicios, orientados al perfeccionamiento de la comprensión lectora, por lo que podrán ser utilizados por cualquier alumno con cierto desarrollo de la lectura comprensiva:

• Palabras polisémicas
• Señalar el significado de una frase hecha
• Señalar la idea principal de un texto
• Frases con diferentes sentidos de las palabras polisémicas
• Señalar el significado de un refrán

http://www.comprensionlectora.es/aecl/comprension-lectora/programas.html

TIPOLOGIES TEXTUALS: LA DESCRIPCIÓ

http://www.ceipreijaumeiii.cat/nins/paginacursos/pagina6a.html

APARELL DIGESTIU

Aquí teniu un resum, un esquema i unes activitats complementàries per ajudar-vos a treballar i estudiar l'aparell digestiu. Aquest és un contingut del tema 1 de coneixement del medi: LA FUNCIÓ DE NUTRICIÓ I.

http://www.xtec.cat/~rvillanu/digestiu/digestiu.htm

COMPRENSIÓN LECTORA CON EL QUIJOTE

Aquí podéis consultar un documento para trabajar la comprensión lectora en lengua castellana, aprovecharemos que hemos presentado Don Quijote de la Mancha en el aula para proponer unos ejercicios.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxkb2N1bWVudHNkYXVsYTZlYXxneDo0ODEyYjI3MTkxNzE3Zjhi